Page 74 - Revista Modular

para ayudar a transformar algo, me parece bien, si lo utilizamos para
un ejercicio más de extractivismo, lo dudaría. Pero podemos aprender a
observar, saber escuchar y saber mirar:…¿Quién habla mas?...¿Cómo se
colocan?...uno debe aprender de lo que se dice pero también de lo que
no se dice, y es observando la ciudad si estamos sentadas en un lugar ho-
ras: ¿Quién pasa?, ¿Con quién pasa?, esto nos da muchos datos, enton-
ces es más importante saber hacer esos trabajos de aprender a partir de
la observación, que de “hacer supuestos procesos de participación” que
luego no van a redundar en una transformación real en la vida de las
personas. Esto me hace recordar de una vez hablando con un estudiante
de sociología que decía: ¿Cómo hago para hacer mi propia tesis y no ser
extractivista?, y hablábamos de las posibilidades de cómo ayudarles a
generar un conocimiento que les sirva a ellos también.
AH. Sobre tus proyectos de diseño urbano a nivel mundial que estuve
investigando, cuáles serían ejemplos concretos de alguna intervención
urbana que no se haya quedado en la extracción de información y que sí
este dando un sentido de retribución a la comunidad de esa información
obtenida.
ZM. Cuando comenzamos el colectivo Col. Lectiu Pun 6 en el año 2005
empezamos haciendo talleres, que era más un práctica participativa
ofrecida por el Instituto Catalán de las Mujeres, que lo que buscaba era
fortalecer a grupos de mujeres en diferentes temas, y propusieron talleres
de urbanismo de género, y siempre tuvimos claro que era una plática
que no iba mas allá de la impartición del taller, pero comentamos con
las mujeres que si quisieran llevar esto a una práctica debían apoyarse en
algunas técnicas, esto no era un proceso de participación era un proceso

“ …si se hace el proceso de participa-

ción para ayudar a transformar algo,
me parece bien, si lo utilizamos para
un ejercicio más de extractivismo, lo
dudaría.”

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