Page 99 - Revista Modular

Además de los criterios para la necesaria rehabilitación de la INFE, a futuro
se deberán revalorar a las escuelas como centros neurálgicos para:
1. Entender a los equipamientos educativos como parte de la estructura
estratégica de las ciudades
2. Contar con un levantamiento claro de su ubicación
3. Correlacionarlas con su entorno construido y no construido
4. Evaluarlas y certificarlas constantemente para integrarlas a un sistema
en red
5. Ligar este sistema de información con la red de espacios públicos de
municipios y localidades
6. Insertarlos en una estructura de equipamientos de soporte para eventos
de tensión de las comunidades

A cinco años para que se evalúen los retos establecidos en la Agenda
2030 y que coincidirá con el fin de la actual administración de la Pre-
sidenta Claudia Sheinbaum Pardo, la pregunta es cómo estamos aten-
diendo a las escuelas y si estaremos en el camino de la construcción de
una verdadera resiliencia educativa. Indudablemente que esta actividad
se incluye en el programa de atención de la nueva administración, pero
no es una tarea únicamente para la administración pública, sino para
la sociedad y las organizaciones civiles, y porque no, para la inversión
privada que interviene activamente en las ciudades. En la medida en
que las y los gobernantes municipales, estatales y federales entiendan
que nuestras escuelas deben no solo cambiar su rol de actividades únicas
e integrarse como parte de la estructura de los equipamientos públicos
resilientes, sino ser el centro de los centros urbanos podrán reconstruirse
y reconstituirse más favorablemente para el futuro.

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